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客戶心聲分享


90%老師及家長滿意本中心治療師提供的到校服務

家長及老師的意見及答謝:

佛教榮茵學校

家長講座

  • 學校有這方面的安排感到很滿意,讓家長能及早了解或認識學童溝通障礙

入班協教

  • 經過言語治療課後,學生在口語表達的表現顯著進步

整體家長

  • 訓練後言語有改善
  • 安排妥當,學童和家長認同課程
  • 好多謝貴校對小兒的幫助,雖然我未能出席貴校所安排之觀看訓練,但小兒與我傾談時,我發現他表達方面已明顯進步
  • 小兒在貴方得到言語治療服務後,對講嘢及聲音操控有良好的改善,敬希貴方繼續,及在下並沒有其他意見。

 

香海正覺蓮社佛教正覺蓮社學校

  • 希望繼續為他言語治療,真的有改善。
  • 訓練後,對學童的言語能力有實質的幫助。
  • 姑娘準備充足,與老師傾談設計教學時能互相配合,每教節後能即時反思以後改下一教節的內容。謝謝你!
 

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校 
整體家長

  • 4A: 我非常滿意本年度服務的安排
  • 因為言語治療太重要了,是一切理解及溝通的基礎,可以使學習其他學科更有效率。因此,希望學校可增加以上服務。

入班協教

  • 治療師具豐富的專業知識,思路清晰,與教師備課及協作教學中合作愉快。

 

道教青松小學 
家長講座

  • 希望今後多些這講座
  • 令我明白日常生活上,都可以幫助她了解更多之外的表達,Thank you.

入班協教

  • 課堂設計有規劃、對全体學生皆有裨益
  • 課程重點能切合學生需要,亦有系統性。來年相關課程可拓展至p.2/4更佳,或可考慮口頭報告的教授
  • 透過這次示範課,學生能掌握小組交談的技巧
 

瑪利諾修院學校小學部

  • 比以前進步
  • 她是獨女,平時因很少時間與外人接觸,自從參加服務,她多機會說話,而且晚上睡前也多了話題告訴我,等我知道她想什麼,而且多關心她,愛護她。
  • 以遊戲的方式十分有趣!

 

深信學校

  • 十分滿意。
  • 我真是看到姑娘用心教導令到大家沒有壓力,同樣我更加希望我的小朋友吸收更好說話技巧,多謝!
  • 學生在幾年時間中,學習了很多不同方式訓練,到現在學習很多言語能力得到改善和看圖說句子訓練技巧,他進步了很多。
  • 學生說:「好感謝姑娘,悉心地教他學習。」謝謝妳!
  • 整體而言,兩位同學於課堂上的表現尤其言語表達方面較學期初有自信。勇於發問,即能主動回答老師問題。當中學生甲的進步較為顯著,其口吃的情況比以前有改善,她亦很努力去改善。說話較以往流暢,有組織。學生乙則個性較內向,但老師亦可見他有進步,會較主動發問。欣賞治療師能為學生定立準確、適切的訓練目標。學生中以學生丙的進步較明顯。
 

聖公會馬鞍山主風小學

  • 本人覺得學生語言近期已有進步,有耐性,但始終不能自己讀題寫答案,須有人在旁協助提點。
  • 言語治療是長期堅持及家長配合才能達道預期結果,目前的訓練不多,及時間短促,很難有突破的成效。如可以加強次數或安排在週末(假期)時段多些互動交流,或許有一定的幫助。儘管是這樣,雖然訓練不足以改善實況但總必沒有的好。期望語言治療服務工作前線人員繼續努力,不負眾望,謝謝!
  • 學生是很喜歡上言語治療課,他形容是“超級開心”。希望他繼續接受訓練。在新一年,我希望能觀看訓練課堂,我意識到自己也需要學習。
  • 本人到校觀察小兒2次,感到學習氣氛很好,姑娘也能帶動小朋友學習,態度親切。
  • 感謝課堂設計,分兩大部份去幫助小朋友:
    • 1. 教授情境對話用語.2. 遊戲互動幫助語用技巧。觀課時覺得小組兩位小朋友有走馬看花之感,半小時的時間實不足夠供兩個部份教學,浪費了設計的目的。如果增至45分鐘為1堂, 兩位小朋友可能對所學的主題較有深印象,對他們的幫助更好更大。
  • 學生在服務中學習,得到明顯的改善,十分感謝所有老師!本人對此服務十分滿意!
  • 姑娘有專業態度,很和藹有禮,令小朋友喜歡。
  • 雖然不太多時間參予,但都能看到孩子有進步。非常感謝!
  • 小兒接受言語治療後,說話能力得到改善,希望學校多些課給需要的學生。
 

聖公會馬鞍山主風小學

  • 言語治療師能按所訂的目標及日程推展服務;
  • 能提供專業意見,協助校方推展言語治療服務;
  • 學生及家長均對服務質素予以好評,能提升學生的語言能力;
  • 入班協作能提升學童小組討論能力的技巧,筆記內容簡單清晰,學生容易理解。
  • 言語治療師擁有專業知識,能有效策劃及推動言語治療服務。
  • 言語治療師能按校方所訂日程完成指定的工作。
  • 言語治療師態度親切、和藹,師生關係融洽,與行政主任合作無間。
  • 學生在言語治療師的指導下,在說話能力方面有明顯改善,且樂於參與言語治療課。